"Kiusaamisen ehkäisemisessä keskeisiä tekijöitä ovat lasten vuorovaikutus- ja sosiaalisten taitojen opettaminen sekä empatiakyvyn vahvistaminen. Olennaista on tukea lasten ryhmässä toimimisen taitoja. Päiväkodeissa tulisi laatia kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma osana Varhaiskasvatuksen suunnitelmaa", sanoi peruspalveluministeri Paula Risikko asiantuntijatapaamisessa Helsingissä torstaina 22. lokakuuta.

Asiantuntijatapaaminen järjestettiin osana sosiaali- ja terveysministeriön rahoittamaa ja Mannerheimin lastensuojeluliiton ja Folkhälsanin toteuttamaa Kiusaamisen ehkäisy alle kouluikäisten lasten parissa -hanketta. Kaksivuotisen hankkeen tavoitteena on esittää toimintamalleja kiusaamisen ehkäisyyn kuntien, järjestöjen ja seurakuntien päivähoidossa sekä lapsi- ja kerhotoiminnassa.

Ministeri Risikon mukaan on arvokasta, että alkuvuonna 2009 alkanut hanke on lähtenyt selvitystyössään liikkeelle lasten näkökulmasta, mutta on kuullut myös aikuisten ajatuksia.

"On tärkeää, että ammattikasvattajat ja vanhemmat tunnistavat ilmiön olemassaolon ja saavat tietoa ja malleja kiusaamistilanteiden ehkäisemiseen, tunnistamiseen ja niihin puuttumiseen", ministeri Risikko totesi.

Ministeri Risikko muistutti myös, että kiusaamiskysymyksiin on puututtava jo ennen kouluikää.

"Saatamme ajatella, etteivät pienet herttaiset päiväkotilapset tosissaan voi kiusata toisiaan, mutta tähänastiset hankkeen tutkijaparin tekemät haastattelut ja havainnoinnit kertovat aivan muuta. Jo kolmevuotiaat lapset tunnistavat kiusaamisilmiön elinympäristössään ja osaavat kuvata sen eri toteutumismuotoja", ministeri Risikko kertoi.

"Alle kouluikäisten kiusaamiseen puuttumisessa ei onneksi tarvitse lähteä kehittämään tyhjästä uusia menetelmiä. Koulukiusaamisen ehkäisyyn kehitetyt toimintatavat sovitettuna pienten lasten maailmaan ja varhaisen puuttumisen menetelmät tarjoavat hyviä aineksia alle kouluikäisten kanssa tehtävälle työlle", korosti ministeri Risikko.