Skolhälsovården är avsedd för elever i grundskolan och har till uppgift att:
- följa upp och främja elevernas hälsa inklusive mun- och tandhälsa
- främja hälsan och säkerheten i den fysiska och psykosociala studiemiljön
- samarbeta med undervisningspersonalen och elevvården
- främja samarbetet mellan hem och skola
- vid behov företa specialundersökningar av hälsotillståndet.
Skolhälsovården innefattar årliga hälsoundersökningar varav undersökningarna i första, femte och åttonde årskursen är omfattande. Den omfattande hälsoundersökningen utförs av hälsovårdaren och läkaren tillsammans.
En omfattande hälsoundersökning innefattar en intervju med elevens föräldrar samt vid behov lärarens bedömning av hur eleven klarar sig i skolan. I en omfattande hälsoundersökning bedöms både elevens och föräldrarnas hälsa och välbefinnande. Föräldrarna får alltid kallelse till hälsoundersökningarna. Hälsoundersökningen innehåller alltid individuellt anpassad hälsorådgivning enligt barnets utvecklingsnivå.
Det är av största vikt att skolhälsovården identifierar särskilda stödbehov hos eleven och familjen samt vid behov ordnar stöd i ett så tidigt stadium som möjligt. .
Vem får service?
Skolhälsovården är avsedd för elever i grundskolan.
Var får man service?
Tjänsterna finns i regel tillgängliga under skoldagen antingen i skolan eller i dess omedelbara närhet.
Avgifter
Skolhälsovården är avgiftsfri för eleverna.
Förordning och rekommendationer för service på lika villkor.
På riksnivå har en ny förordning utfärdats för jämlikhet i fråga om kvalitet och servicenivå. Förordningen trädde i kraft den 1 juli 2009.
Enligt förordningen ska kommunen göra upp ett handlingsprogram för skol- och studerandehälsovården. Handlingsprogrammen ska utarbetas i samarbete med social- och undervisningsväsendet.
Kommunen bör övervaka de hälsomässiga förhållandena vid skolor och läroanstalter genom inspektioner vart tredje år.
Kvalitetsrekommendationen för skolhälsovården kompletterar förordningen.
Kvalitetsrekommendation för skolhälsovården (SHM:s handböcker 2004:8)
