sv_SE fi_FI
Valitse metadatasta sisällön kieliversiot
Oppaita
2004:8
Oppaita
2004:8:9
Oppaita
2004:8:
Oppaita
2004:8:
Oppaita
2004:8:
Oppaita
2004:8:
Oppaita
2004:8:
23.08.2004
Oppaita 2004:8
Oppaita 2004:9
Handbooks 2004:8
Oppaita 2004:8
Oppaita 2004:8
Oppaita 2004:8
Oppaita 2004:8
23.08.2004
suomeksi
Kouluterveydenhuollon laatusuositus
JulkaisutiedostoKoko julkaisu
(pdf, 516 kB)
Julkaisun tiivistelmä
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
Sosiaali- ja terveydenhuollon tavoite- ja toimintaohjelmaan
vuosille 2000-2003 (TATO) sisältyi laatusuositusten valmistaminen
viidestä eri aiheesta, joista kouluterveydenhuolto oli yksi. Tämä
kouluterveydenhuollon laatusuositus perustuu vuonna 2002
valmistuneeseen Kouluterveydenhuollon oppaaseen (Stakes, Oppaita
51). Laatusuositukseen on valittu kouluterveydenhuollon oppaasta
keskeisimmät tavoitteet.
Stakes valmisteli kouluterveydenhuollon oppaan pohjalta sosiaali- ja terveysministeriön toimeksiannosta luonnoksen kouluterveydenhuollon laatusuosituksiksi vuonna 2003. Valmistelun aikana Stakes järjesti lääneittäin laajoja, avoimia kuulemistilaisuuksia, joissa eri tahoilla oli mahdollisuus esittää omat näkemyksensä. Tämän työn pohjalta suositus on viimeistelty sosiaali- ja terveysministeriössä.
Kouluterveydenhuollon laatusuositus sisältää kahdeksan suositusta. Suositukset kohdistuvat palvelujen saatavuuteen ja suunnitelmallisuuteen; kouluterveydenhuollon sisältymiseen olennaisena osana oppilashuoltoa; säännölliseen tiedottamiseen; riittävään, pätevään ja pysyvään henkilöstöön; asianmukaisiin toimitiloihin ja välineisiin; terveelliseen ja turvalliseen kouluyhteisöön ja ympäristöön; koululaisen hyvinvoinnin ja terveyden seurantaan sekä koululaisen terveystiedon vahvistamiseen ja terveyden edistämiseen. Suositusten seurantaa ja arviointia varten esitetään esimerkkejä seurantakeinoista, joiden toivotaan helpottavan kuntatason suositusten toteutumisen seurantaa.
Laatusuositus on valmisteltu neljästä eri näkökulmasta: koululaisen ja hänen perheensä, kouluyhteisön, kouluterveydenhuollon henkilöstön ja hallinnon näkökulmista. Koska toimintavastuu on päättäjillä, kouluyhteisöllä ja ammattihenkilöillä, suositus on suunnattu pääosin näille tahoille.
Valtakunnallisen suosituksen tarkoituksena on varmistaa korkeatasoisen kouluterveydenhuollon toimintaedellytykset ja näin taata kouluterveydenhuollon palveluiden yhdenvertainen toteutuminen eri puolilla maata. Suositus on tarkoitettu apuvälineeksi laadittaessa kuntatason kouluterveydenhuollon toimintasuunnitelmia, joissa kuntien omat erityistarpeet voidaan huomioida paremmin. Laatujulkaisu sisältää esimerkkejä seurantakeinoista, joiden avulla suosituksen toimeenpanoa voidaan kuntatasolla seurata ja arvioida.
Kouluterveydenhuollon laatusuositus. Helsinki, 2004. 40 s.
Sosiaali- ja terveysministeriön oppaita 2004:8
ISSN 1236-116X
ISBN 952-00-1529-9
| URN | http://urn.fi/URN:ISBN:952-00-1529-9 |
på svenska
I mål- och verksamhetsprogrammet för social- och hälsovården 2000-2003 ingick uppgörande av kvalitetsrekommendationer för fem olika verksamhetsformer, varav skolhälsovården var en. Kvalitetsrekommendationen för skolhälsovården grundar sig på handboken Skolhälsovården 2002 (Stakes, Handböcker 51). I kvalitetsrekommendationen har samlats de mest centrala målsättningarna i nämnda handbok.
Utgående från handboken om skolhälsovård och på uppdrag av social- och hälsovårdsministeriet utarbetade Stakes år 2003 ett utkast till kvalitetsrekommendationer för skolhälsovården. Under arbetets gång arrangerade Stakes länsvis brett upplagda, öppna diskussionsmöten (s.k. hearings), där olika aktörer hade möjlighet att framföra sina synpunkter. På basis av detta grundläggande arbete har rekommendationen färdigställts vid social- och hälsovårdsministeriet.
Kvalitetsrekommendationen för skolhälsovården omfattar åtta rekommendationer. De inriktar
sig på tjänsternas tillgänglighet och planmässighet; skolhälsovården såsom en väsentlig
del av elevvården; regelbunden information; en tillräcklig, kompetent och permanent
personal; ändamålsenliga lokaliteter och redskap; hälsosamma och trygga skolsamfund och
-miljöer; uppföljning av skolelevernas välbefi nnande och hälsa samt stärkande av elevernas
hälsokunskaper och främjande av hälsan. Med tanke på uppföljningen och utvärderingen av
rekommendationerna ges exempel på uppföljningsmetoder vilka är avsedda att underlätta
uppföljningen av rekommendationerna på kommunal nivå.
Kvalitetsrekommendationen har utarbetats ur fyra olika synvinklar: ur skolelevens och
familjens, ur skolsamfundets, ur skolhälsovårdspersonalens och ur förvaltningens synvinklar.
Eftersom beslutsfattarna, skolsamfundet och yrkesfolket har det operativa ansvaret, riktar sig rekommendationen i huvudsak till dessa aktörer.
Syftet med den nationella rekommendationen är att trygga verksamhetsförutsättningarna
för en högklassig skolhälsovård och därigenom garantera likvärdiga skolhälsovårdstjänster
över hela landet. Rekommendationen är avsedd som ett hjälpmedel vid uppgörandet av
verksamhetsplaner för skolhälsovården på kommunal nivå. I dessa planer kan kommunernas
egna särbehov bättre tas i betraktande. I kvalitetspublikationen ingår exempel på uppföljningsmetoder med hjälp av vilka verkställigheten av rekommendationen kan följas upp och utvärderas på kommunnivå.
Kvalitetsrekommendation för skolhälsovården. Helsingfors, 2004, 40 s.
Social- och hälsovårdsministeriets handböcker 2004:9
ISSN 1236-116X
ISBN 952-00-1530-2
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
Kvalitetsrekommendation för skolhälsovården
Julkaisutiedosto Julkaisun tiivistelmäI mål- och verksamhetsprogrammet för social- och hälsovården 2000-2003 ingick uppgörande av kvalitetsrekommendationer för fem olika verksamhetsformer, varav skolhälsovården var en. Kvalitetsrekommendationen för skolhälsovården grundar sig på handboken Skolhälsovården 2002 (Stakes, Handböcker 51). I kvalitetsrekommendationen har samlats de mest centrala målsättningarna i nämnda handbok.
Utgående från handboken om skolhälsovård och på uppdrag av social- och hälsovårdsministeriet utarbetade Stakes år 2003 ett utkast till kvalitetsrekommendationer för skolhälsovården. Under arbetets gång arrangerade Stakes länsvis brett upplagda, öppna diskussionsmöten (s.k. hearings), där olika aktörer hade möjlighet att framföra sina synpunkter. På basis av detta grundläggande arbete har rekommendationen färdigställts vid social- och hälsovårdsministeriet.
Kvalitetsrekommendationen för skolhälsovården omfattar åtta rekommendationer. De inriktar
sig på tjänsternas tillgänglighet och planmässighet; skolhälsovården såsom en väsentlig
del av elevvården; regelbunden information; en tillräcklig, kompetent och permanent
personal; ändamålsenliga lokaliteter och redskap; hälsosamma och trygga skolsamfund och
-miljöer; uppföljning av skolelevernas välbefi nnande och hälsa samt stärkande av elevernas
hälsokunskaper och främjande av hälsan. Med tanke på uppföljningen och utvärderingen av
rekommendationerna ges exempel på uppföljningsmetoder vilka är avsedda att underlätta
uppföljningen av rekommendationerna på kommunal nivå.
Kvalitetsrekommendationen har utarbetats ur fyra olika synvinklar: ur skolelevens och
familjens, ur skolsamfundets, ur skolhälsovårdspersonalens och ur förvaltningens synvinklar.
Eftersom beslutsfattarna, skolsamfundet och yrkesfolket har det operativa ansvaret, riktar sig rekommendationen i huvudsak till dessa aktörer.
Syftet med den nationella rekommendationen är att trygga verksamhetsförutsättningarna
för en högklassig skolhälsovård och därigenom garantera likvärdiga skolhälsovårdstjänster
över hela landet. Rekommendationen är avsedd som ett hjälpmedel vid uppgörandet av
verksamhetsplaner för skolhälsovården på kommunal nivå. I dessa planer kan kommunernas
egna särbehov bättre tas i betraktande. I kvalitetspublikationen ingår exempel på uppföljningsmetoder med hjälp av vilka verkställigheten av rekommendationen kan följas upp och utvärderas på kommunnivå.
Kvalitetsrekommendation för skolhälsovården. Helsingfors, 2004, 40 s.
Social- och hälsovårdsministeriets handböcker 2004:9
ISSN 1236-116X
ISBN 952-00-1530-2
| URN | http://urn.fi/URN:ISBN:952-00-1530-2 |
in english
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
Julkaisutiedosto Julkaisun tiivistelmä
Quality Recommendation for School Health Care. Helsinki, 2004 40 pp. (Handbooks of the Ministry of Social Affairs and Health, ISSN 1236-116X; 2004:8.) ISBN 952-00-1529-9
The Target and Action Plan for Social Welfare and Health Care 2000 2003 included a promise that quality recommendations will be prepared on five different themes, of which school health care is one. The present Quality Recommendation is based on the guide for school health care (National Research and Development Centre for Welfare and Health, Guides 51) published in 2002. The most central goals included in the Quality Recommendation have been picked from the guide for school health care.
Commissioned by the Ministry of Social Affairs and Health the National Research and Development Centre for Welfare and Health (STAKES) prepared in 2003 a draft for quality recommendations for school health care on the basis of the guide for school health care. During the preparation stage STAKES arranged in the provinces large-scale, open hearing events at which various bodies could present their views on the issue. The Recommendation has been finalised at the Ministry of Social Affairs and Health based on that work.
The Quality Recommendation for School Health Care contains eight recommendations. The recommendations concern the availability and systematic provision of services; school health care as an integral part of pupil welfare; regular information; adequate, competent and permanent staff; appropriate facilities and equipment; healthy and safe school community and environment; monitoring of the wellbeing and health of pupils and strengthening pupils knowledge of health and health promotion. Examples of ways of monitoring are given for the monitoring and assessment of the implementation of the recommendations with a view to facilitating the monitoring of their implementation at the municipal level.
The Quality Recommendation has been prepared taking account of four perspectives: that of pupils and their families, the school community, school health care staff, and the administration. Since the main responsibility is vested in decision-makers, the school community and professionals, the Recommendation is mainly targeted to them.
The aim of the national Quality Recommendation is to ensure the prerequisites for a high-quality school health care and thus guarantee an equal provision of school health service throughout the country. The Recommendation is meant to be used as an instrument in drafting action plans for school health care at the municipal level, in which individual needs of municipalities can be taken into account. The publication on the Quality Recommendation contains examples of ways of monitoring by which its implementation at the municipal level can be followed and evaluated.
Key words: health, monitoring, pupils, pupil welfare, quality, recommendations, school health care, well-being
>#MYYNTIPAIKKA|/web/fi/julkaisut/tilaukset/|Subscriptions : |en#
Sámás
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
File Julkaisun tiivistelmä
??-??????
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
File Julkaisun tiivistelmä
Français
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
File Julkaisun tiivistelmä
aus Deutsch
Allaolevat tiedot syötetään metatiedoista
